В жалбата си майката се оплаквала от учителката, която не разрешила на детето да хване своя съученичка за ръката.

След забраната момченцето с аутизъм изпаднало в криза. Според подалата жалбата майка задължение на педагозите било единственото й дете да бъдело интегрирано в училище. 

Класната ръководителка на детето обаче е на друго мнение. В своя защита тя изтъкнала, че в началото в школото не знаели за проблемите на детето. Момченцето ставало агресивно и опасно за себе си и околните, надрало ресурсната учителка и удряло съученици, счупило прозорец, хвърляло по стаята и през прозореца предмети на другите деца. Сред другите му прояви било бягство от класната стая, надвесване през прозорците, защото искало да ходи "да пипа колите".

Изблиците на агресия се проявявали по всяко време, казала класната ръководителка, която описала и други проблемни ситуации. Детето се нуждаело от 90 на сто чужда помощ и именно заради това било необходимо съдействието на родителите, се посочвало в защитата на учителката.