"Напоследък много се спекулира точно с думата "закриват". Това доведе до напрежение сред родителите на децата със специални образователни потребности и учителите", посочи Красимира Анастасова.

Тя подчерта, че става дума за трансформиране на помощните училища в модерни центрове за подкрепа на личностното развитие - образователни центрове, където децата ще получават подкрепа чрез материална база със съответните специалисти, които и в момента работят там. 

В четвъртък в парламента е проведена среща с представители на директорите на помощните училища, на която е постигнато съгласие около идеята тези помощни училища, които в момента са държавни, да бъдат преобразувани в държавни образователни центрове за подкрепа, а общинските - съответно в общински центрове, като материалната база ще бъде запазена.

"Относно ресурсните центрове, ще предложим между първо и второ четене на законопроекта те да се запазят като държавно специализирано звено към Министерството на образованието и науката, като се разкриват с ново название, съобразно новите функции - регионални центрове за приобщаващо образование.

Те ще извършват дейности по оценка, насочване, наблюдение, методическа подкрепа в случаите на деца и ученици със специални образователни потребности в съответната административна област", допълни Красимира Анастасова. 

Към регионалните центрове ще функционира мултидисциплинарен екип от специалисти. Броят им ще бъде съобразно потребностите на децата и учениците в региона. Целта на този екип е до придобиване на собствен капацитет да осигурява подкрепата на територията на тези общини, където няма подобен център, а детските градини и училищата нямат достатъчен ресурс да осигурят необходимата грижа. 

"Стремежът ни е да се гарантира подкрепа от тесни специалисти", подчерта народният представител Красимира Анастасова.