©

Монтесори терапията е универсална, твърдят специалистите. Подходяща е както за деца с проблеми в общуването, стеснителни, нерешителни, неуверени в себе си, с ниско самочувствие и самооценка, така и за деца със синдром на Даун, хиперактивни, с дефицит на вниманието, с детска церебрална парализа и др. Крайната цел е детето да се оформи като личност, да има самочувствие, да не се страхува, да се справя самостоятелно със ситуациите от ежедневието и да се подготви за по-богата социална среда. А това се постига с наглед много простички дейности, които дават сериозен тласък в развитието на детето. Усъвършенстването на ума идва от движението, обясни Нели Могорова. Едно от заниманията в Монтесори залата например е да се постели килимче на земята, което после децата сгъват сами. С тези рутинни за мнозина дейности, децата развиват координацията си, движенията им стават прецизни, уточни тя. Материалите, с които работим, продължи Нели Могорова, подготвят индиректно детето за бъдещото обучение, защото в тях има вградени научни концепции. Има вграден контрол на грешката. Направени са така, че децата сами да се поправят в случай на грешка, разясни специалистът.

Заниманията дават спокойствие на децата, учат ги на последователност, търпение и концентрация, изтъкна Доротея Ризова. В залата цари пълна тишина, всичко се случва бавно, без напрежение. Самата атмосфера успокоява дечицата и им дава усещането за топлина и сигурност, добави тя. В момента Ризова работи с момиченце, което има вродена тежка малформация. Въпреки физическия си проблем, детето е спокойно, много обичливо, контактно и не страда от занижено самочувствие. Това се дължи на голямото внимание, грижи и редовна терапия от страна на педагожката.

Свободата на избор е в основата на нашата работа. Подтикваме децата сами да изберат заниманията си, за да провокираме техния интерес и така да оформим умението им да се концентрират. Основният принцип на Монтесори е да се върви от простото към сложното, от частното към абстрактното. Извършвайки най-обикновени дейности като например да нареждат щипки, да поливат цветя, да загребват с лъжица или пък да нанизват мъниста, децата придобиват различни социални умения. След време те дават благоприятно отражение върху логическото мислене, математическите умения, езиковото развитие или творческата изява, коментира Весела Демирова. Именно тя е работила с момченцето, което идвайки в Дневния център е било много агресивно. Биеше се с децата, не изпълняваше нищо, казано от възрастен, всяка проява на внимание го афектираше, стискаше зъби и трепереше от гняв. Това наложи много често да го водя в залата за Монтесори терапия, където наблегнахме върху арттерапията, хромотерапията, дейностите от ежедневния живот. За по-малко от година, той до такава степен се повлия, че превъзмогна всичките си проблеми, в основата на които беше страхът. Сега е спокоен, усмихнат, включва се във всички игри, повярва в себе си и се изгражда като личност, заключи Демирова.

Един от случаите, който се е запечатал дълбоко в съзнанието на Нели Могорова, е този на момче, възстановяващо се след будна кома, следствие на катастрофа. Успях да го провокирам да стане прав и да рисува. А за неговото състояние това е нещо уникално, разказа Нели Могорова. Тя сподели и за друг случай на 2-годишно дете с изоставане в двигателното развитие, което при първата им среща е било много плахо в движенията, в общуването и не е говорело. В момента то с нетърпение очаква заниманията в Монтесори центъра, храни се почти самостоятелно, казва срички, а моториката му продължава да се усъвършенства, за да може да се облича и грижи само за хигиената си. Това, което постигна, е огромен напредък, каза още Нели Могорова. Телефонният номер за връзка с нея е 0897 204 127. Всички прегледи, консултации и услуги в Центъра за ранна интервенция и рехабилитация са безплатни.